聊城三中教师个人备课管理规定
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一、学期备课
每位教师在学期开始前,先通览教材,领会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系,弄清本年级、本学期的各单元,各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点,分清主次,划分课时,在备课本的第一页上应写上学期授课计划。授课计划一般包括:
1.对上期学生学习情况(学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和学习习惯)的分析。
2.对本学期教材的重点、难点的分析。
3.本学期的教学目的要求(思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求)。
4.教学进度,需写明章节课题,所需课时的起止时间等。
5.学生的实际活动,如参观、实验、实际操作等。
6.每学期开学前,要事先备好一周的课。
二、单元备课
单元备课是在每个单元教学进行之前的备课,拟出一个单元的授课计划,目的在于从整体出发,明确每一节课在本单元中的地位和作用,以便更好地突出重点,在各科中的单元备课计划,一般写在每一单元教案之前。
单元授课计划一般包括:
1.领会本单元(组)编排目的与意图,确定单元(组)的教学目的与要求。
2.找出教材中的重点、难点,确定主次。
3.根据学生的知识基础、智力水平、学习能力,通盘考虑在本单元(组)中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。
4.安排授课时数
三、课时备课
课时备课是指教师自己备每一课时的课,它的主要任务是进一步熟悉教材,确定教学目的,安排教学内容,精心设计教学的程序和方法,写出切实可行的教案。
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