新学期，我校将牢牢把握教学质量“核心”，以教师队伍建设为主线，以精细教研为主导，以高效课堂为主体，以托底培优为主攻，不断深化教学改革，狠抓教学常规，全力推动我校高考成绩实现新突破，教学水平实现新提升。

1.夯实师德师风建设，打造高素质教师队伍

师者，以德为先。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，对学生的成长起着潜移默化的重要作用。本学期，将继续贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等文件精神，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，潜心教书育人，以高素质专业化教师队伍，培养更多可堪民族复兴重任的时代新人。

本学期，将持续开展师德师风报告会、TET教师效能训练、骨干教师经验分享会、青年教师专业成长研讨会、教师阅读交流会等活动，注重将师德师风教育贯穿其中，引领广大教师切实以德立身、以德立学、以德施教。

2.狠抓教学常规管理，强化责任落实与督导

教学常规管理是学校工作的中心环节，是提高教学质量的基本保证。本学期，将进一步明确我校各项教学常规具体要求，不断强化对候课、上课、导学案编审批改、学生个体辅导、自习值班，特别是集体备课流程、听评课流程等教学常规的有效监控与督导，注重通过教学常规量化考核、过程性教学巡查，发现问题及时整改，做到以查促规范，以改促提升，将常规落实成为常态，切实推动学校教学工作向更高质量发展。

3.不断深化新高考研究，全力打造高效课堂

当前，新高考更加侧重于情景化命题，更加注重对学生综合能力的培养，其新颖性、灵活性、探究性和开放性越来越强。本学期，将进一步加大新高考研究力度，不断探索形成新高考引领下的课堂教学新路径，以各年级统一学科教研时间，以跨年级学科大教研、“我说素养课堂”、老中青结对联研、“我讲高考题”等活动为依托，引领教师从“看见考察重点、分析题目框架、读懂命题立意、明晰学科素养、回归课程标准、变式同境异构、创制情境问题、重组校本资源、反拨课堂教学”等九大步骤入手深入剖析高考试题，逐步引导教师在做中学、学中研、研中创、创中变，从而提升对新课标、新高考的有效研读，尝试总结各学科情境问题解题思路，不断探索新高考命题走向，充分实现教学内容与考试要求的有效衔接，真正打造新高考背景下符合我校教学实际的高效课堂。

4.依托优质教研平台，赋能教师专业发展

（1）本学期，将注重通过任务驱动、实践研讨、教研培训、搭建平台、展示成果等方式助力教师专业化成长：继续开展好年轻教师汇报课、优秀教师示范课、全员点评课、同课异构等系列课堂研究观摩活动；继续采取请进来、走出去、内部研、线上学等方式提升我校综合教研实力，积极邀请各优秀高中、高校和省内外知名专家作报告，为教师提供更多高质量学习机会；继续开展好课题研究，助力高效课堂提质增效。

（2）高度重视青年教师培养，继续开展“青蓝工程”师徒结对活动，落实青年教师导师制，在充分发挥学科骨干教师示范引领带头作用的同时，推动资深教师实现自我提升、二次成长；开展好青年教师基本功大赛系列活动，通过沉浸式比赛帮助青年教师明晰教学思路、改进教学方法、提升教师素养，助力其快速成长。

5.全面打造尖子生培养体系，持续深化高三年级管理

（1）尖子生培养是推动学校可持续发展，提升其美誉度和知名度的关键因素。本学期，将引进相关培优机构，采取“校内+校外”“线上+线下”等形式，逐步建立、完善尖子生培养三年一贯培养体系，确定好清北、985、211目标生，做好综合素质量身定制，开展好个性化学习指导，关注心理健康教育与心态调试，及时掌握清北等名校招生政策变化，全力推动我校尖子生培养取得新突破。

（2）各中心、科室牢固树立“一盘棋”意识，精准高效地为高三年级做好服务，扎实形成教育教学合力；持续强化对高三年级课堂、教研、作业批改等教学常规工作，新课标及命题方向研究、二、三轮复习策略、“三生”培养（尖子生、临界生、潜能生）、模拟考试、心理健康教育等重点工作开展的有效督导。

（3）始终秉持“低重心教学”理念，坚持学科补弱，面批面改；建立个人成长跟踪档案，精准高效地帮助后进生制定个人高考“冲线”规划，科学合理地为其提供基础性复习指导建议，以“零失误、零粗心、零马虎；好风气、好心态、好习惯”为目标开展学习行为习惯强化训练与矫正指导，帮助后进生实现转化，确保我校高考本科上线率稳中有进。

（4）加强艺考班、普职融通班级管理。本学期，将针对艺术生、职业高考生适时调整教学策略，注重对艺术类、普职融通高考政策的精准研读与有效应对，持续加强对艺考班、普职融通班级的日常教学及常规管理，以“专业、文化双过关”为目标，不断提高我校学生成才率，为其生涯发展提供更加多样化的选择。

6.其他几项工作

（1）将实验教学纳入教师考核中，要求物化生教师及实验室管理员在落实教材实验要求的基础上，进一步推广实验室应用范围，不断改进教学方法，整体提升实验室管理水平及利用效率。

（2）充分发挥省级特色高中优势，持续推动各学科参与省、市级学科基地建设，以三年规划为目标，实现各学科突破，打造成省、市级学科基地。

（3）持续加强思政课教师队伍建设，规范思政课教学常规管理，创新思政课教学方法，充分发挥思政课铸魂育人的作用。

（4）做好日常教学教研材料的搜集和整理，为全国文明校园复验、绩效考核等工作助力。