2025年，我校教学教研工作以学校党总支“提质赋能、内涵发展”为指引，紧扣职业教育高质量发展要求，立足医药专业特色，以提升教学质量为核心，深化改革、强化师资、完善体系、推进产教融合，全方位推动教学教研工作落地见效，为培养高素质医药技术技能人才筑牢根基。现将本年度工作情况总结如下：一、夯实教研基础，完善保障体系我校教务科与师训科协同发力，健全《科室职责与分工》等制度，修订师德师风考核办法，重申《教学规范十二条》，推动教学教研制度化、规范化。结合医药专业特点优化设置5个教研组，建立每周常态化教研机制，艺体部同步细化教学与活动方案，实现文理教研协同。8月组织专任教师全员培训，覆盖职教理念、课堂创新、春考政策等内容，各教研组开展集体备课，统一教学要求，为全年教研工作开好局。二、深化教学改革，打造特色高效课堂紧扣职教改革与医药专业需求，全面推行“五化活力课堂”教学模式，全年开展专题培训6场、跨学科教研18次，推动教学理念向“以学生为中心”转变，各专业以项目化

学习落实因材施教。围绕职教标准与春考大纲，推行“三备三计划”备课模式，举办20次“说标准、说学案”活动，实现备课与学情、专业、考点精准对接。9月特邀聊城大学教授开展差异化教学培训，为破解医药专业教学痛点提供实操方案，推动因材施教精准落地。三、强化师资建设，提升教学教研能力构建“全员+专项+个性化”培训体系，开展新教师岗前辅导、师德师风专题培训等分层培育活动，助力教师快速适应岗位、强化育人意识。搭建能力提升平台，举办青年教师比赛、新教师过关课等活动，鼓励教师参与教学研究，本年度教师在市中职教学能力比赛获3项三等奖，指导学生在市技能大赛获1项三等奖，以赛促教成效显著。聚焦医药专业特色推进“双师型”队伍建设，完成8名教师认定，优化师资结构，提升教师行业实践能力。四、精细教研管理，提升质量效益制定“走动式教学规范”细则，启动学生学习内驱力提升计划，规范课堂秩序；艺体部同步严抓教学常规，激发学生学习兴趣。完善“周检月测学期考”监测体系与三级成绩分析制度，精准诊断问题并优化改进。落实实训技能清单制度，保障“三二连读”专业实践课时占比不低于50%，开展40余课时春考技能专项培训，强化学生实操与应

试能力。五、深化内外联动，拓宽发展路径我校获评全国智慧职业教育联合体副理事长单位、聊城市中职课堂教学改革联盟理事单位，积极参与区域教研交流，引进先进经验。以行业需求为导向推进产教融合，承办医药类职业技能竞赛，推动教研内容与行业标准对接。启动专业学科公众号建设，编纂优秀教学设计案例集，搭建校本资源库，实现教研成果共享。围绕升学需求开展专项教研，顺利完成167名学生“三二连读”转段考试组织工作，畅通学生发展路径。六、反思现存问题，明晰改进方向本年度工作虽有成效，但仍存在不足：一是教学改革落地不深，“五化活力课堂”实践效果不均，教研成果转化效率待提升；二是产教融合深度不足，校企教研合作处于初级阶段；三是艺体教研成果转化乏力，与专业课融合度不够；四是教研创新能力薄弱，校本教研特色不鲜明。七、聚焦提质增效，谋划2026年工作2026年，我校将以“深化改革、提质增效、特色发展”为核心，重点推进五方面工作：一是深化“五化活力课堂”实践，打造医药专业特色示范课；二是依托各类联盟深化校际、校企合作，共建教研实践基地；三是完善教学

教研质量监测体系，实现全流程常态化监测；四是强化校本教研特色，丰富资源库建设，持续推进“双师型”队伍建设；五是优化艺体教育教研，推动艺体与专业课融合，促进学生全面发展。新的一年，我校将继续凝心聚力、务实进取，持续深化教学教研改革，提升人才培养质量，为培养适应医药行业发展的技术技能人才、服务地方医药卫生事业与经济社会发展贡献更大力量。