聊城医药科技学校

2025年上半年劳动教育开展情况总结

一、指导思想与目标

根据《劳动教育实践课实施方案》，学校以立德树人为根本，将劳动教育融入人才培养全过程，通过集体性劳动实践培养学生的劳动观念、实践能力和创新精神。期间重点围绕“劳动最光荣、劳动最崇高”等核心理念，结合学生专业特点，开展多样化劳动活动，强化知行合一的教育实效。

二、实施情况

劳动课时安排

集中劳动课：每周1次，每次40分钟，共16次（按学期计划），由班主任组织，部分课程由专业教师设计单元项目（如“洗衣小妙招”“包水饺”等）。

日常劳动：学生每日自主劳动不少于30分钟，由班主任指导，涵盖教室清洁、宿舍整理、卫生区维护等。

劳动内容与形式

校园环境维护：组织学生参与绿化养护、道路清洁、校园清扫等劳动，累计完成校园卫生清洁任务120余次。

专业实践劳动：结合专业特色，开展“立足专业服务活动”“职业体验”等项目，如护理专业学生参与社区健康宣传，药学专业学生协助社区药店整理药品。

志愿服务活动：组织学生赴敬老院、社区开展公益劳动，累计服务时长超500小时，覆盖300余名学生。

考核与评价

按照“优秀、良好、及格、不及格”四档标准考核，优秀率达35%，良好率达45%。对因病请假学生安排补课，确保劳动课覆盖率达100%。

采用自评、小组评价、教师评价三方体系，劳动成果记录纳入学生成长档案。

三、成效与亮点

劳动观念深化：学生通过劳动实践，普遍形成尊重劳动者、珍惜劳动成果的价值观，部分学生在志愿服务中主动承担社会责任。

能力提升：学生动手能力、团队协作能力及问题解决能力显著增强，如在“包水饺”活动中，学生自主设计流程并完成成品展示。

特色活动创新：结合“学习全国劳模孙志宝”“何小虎工匠精神”等案例，开展主题劳动教育，激发学生对劳动精神的认同感。

四、存在问题与改进方向

问题：部分学生劳动积极性不足，需加强激励机制；劳动工具管理需进一步规范。

改进：计划引入劳动积分兑换制度，优化劳动工具使用培训，并增加家庭劳动实践环节。

五、总结

2025年上半年，聊城医药科技学校通过系统化劳动教育实践，有效落实了“劳动育人”目标，学生劳动素养显著提升，劳动教育模式逐步完善。下一步将持续深化劳动教育与专业学习的融合，推动劳动教育常态化、实效化发展。