李晓娟

各位媒体朋友们：

大家上午好！欢迎大家参加市政府新闻办新闻发布会。

本场发布会是“职业教育与大国工匠”主题系列新闻发布会——聊城幼儿师范学校专场。我们邀请到聊城幼儿师范学校党委委员、副校长赵栋同志、聊城幼儿师范学校教务处主任邹洪升同志、聊城幼儿师范学校招生就业处主任王永强同志、聊城幼儿师范学校学生工作处副主任李倩同志，介绍有关情况并回答记者提问。

首先，有请赵栋校长介绍有关情况。

赵栋

各位媒体朋友，女士们、先生们：

大家上午好！

首先，感谢社会各界多年来对聊城幼儿师范学校的关心和支持！

聊城幼儿师范学校是聊城市属公办学校，成立于1948年，至今已有75年的办学历史。为更好服务聊城经济社会发展，学校不断优化专业结构，积极培植应用型专业，由师范教育为主向综合性办学转变，以培养高素质技术技能型人才。学校占地420亩，建筑面积18万平方米。设有学前教育一系、学前教育二系、小学教育与公共管理系、设计与信息系等4个系，开设学前教育、艺术设计与制作、数字媒体技术应用、动漫与游戏设计、电子技术应用等29个专业。建有3个省级教育实践基地，2个省级名师工作室，1个省级技艺技能传承创新平台。现有教师420人，山东省特级教师1人，正高级讲师8人，高级讲师52人，在校生6000人。

学校秉持职业教育“大有可为”的理念，抢抓国家职业教育改革和发展的重大历史机遇，成为“山东省优质特色中等职业学校”“山东省首批高水平中等职业学校建设项目单位”。学校坚持“质量立校，特色兴校”，紧紧围绕高质量内涵式发展目标，主动对接聊城市经济社会和产业发展需求，深化教育教学综合改革，培植拓展新兴专业，优化人才培养方案，提高人才培养质量，办学实力、办学水平持续提升。先后获得“省级文明单位”“省级文明校园”“山东省规范化师范学校”“山东省规范化中等职业学校”“山东省语言文字示范学校”“山东省平安校园示范校”“山东省平安校园标杆学校”“山东省三八红旗集体”“山东省教育系统模范职工之家”等多项荣誉称号。

坚持党建引领，构建“三全育人”新格局。学校党委扛牢“管党治党、办学治校”政治责任，以“党建领航•思政铸魂”为引领，持续深入实施“1136”工程，把党的全面领导贯穿教书育人全过程。坚持全环境立德树人，推进“五育”并举综合改革，实施“德育铸魂”“智育固本”“体育强健”“美育浸润”“劳动淬炼”计划，立体化构建“三全育人”格局。坚持育心与育德相结合，促进学生身体心理素质与思想道德素质、科学文化素质、艺术审美素质、劳动技能素质协调发展。学校获评“全国国防教育特色学校”，成为山东省依法治理改革试点学校、聊城市三全育人典型学校。

坚持项目支撑，跑出高质量发展“加速度”。抢抓职业教育提质培优发展机遇，依托高水平学校建设项目，深化教育教学改革，在项目建设上不断提级进位，架构起学校高质量发展的新格局。在技能大赛、“三教改革”、创新创业等项目中取得标志性成果113项，其中国家级18项，省级95项。学校以争创“全国文明校园”为目标，积极繁荣校园文化。利用当地文化资源，先后引进柳林花鼓、东昌府木版年画、临清龙灯等9项非遗项目，开设特色非遗课程，实现社会主义先进文化引领、红色革命文化打底、中华优秀传统文化浸润、企业文化涵养，将文化浸润校园的每个角落，成为山东省首批中华优秀传统文化传承示范校、山东省非物质文化遗产传承实践基地、聊城市理论宣讲基地，学生话剧社成功入选山东省高水平艺术团。

坚持内涵发展，教育教学质量显著提升。学校面向社会需求，主动对接山东省新旧动能转换“十强”优势产业集群和聊城市产业发展需要，以学前教育专业群建设为引领，建成1个省级品牌专业、1个高水平特色化专业，牵头编制山东省中职艺术设计与制作专业教学指导方案，形成师范教育为主，涵盖区域主要产业的专业体系。1门课程成为国家在线精品课程、2门课程成为省级在线精品课程，2部教材入选全国、全省“十四五”职业教育规划教材，2名教师确定为齐鲁名师、名班主任建设工程人选。学校教师获得全国职业院校信息技术与教学融合创新课例特等奖、全国班主任基本功大赛一等奖，结项8个省级教学改革课题，建成9项省级社区优秀课程，取得14项省级教学成果奖。学校坚持“岗课赛证”融合育人，瞄准产业岗位需求设置专业课程；基于行业标准优化课程体系；建立师生比赛竞赛机制；强化职业资格证和“1+X”证书考核，培养学生创新创业和实践能力。学生获得市级奖项231项，省级以上奖项125项，56名学生被认定为齐鲁工匠后备人才。

深化产教融合，提升社会服务能力。学校发挥专业优势，牵头成立聊城市学前教育专业教学研组织，拓展实习实训基地，推进园校协同育人，服务学前教育发展；积极开展社会培训，累计培训1万余人次；先后派出4名干部参加援青工作、“驻村第一书记”“乡村振兴服务队”；成立“胡家湾社区学校”，助力学习型社区建设。学校被评为“聊城市市属事业单位脱贫攻坚专项奖励嘉奖集体”。  

笃志前行，虽远必达。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持和加强党的全面领导，坚定社会主义办学方向，以促进学生全面发展、服务聊城高质量发展为目标，聚焦职业教育提质培优，全面提升学校办学能力，提高人才培养质量，回答好“强国建设、职教何为”时代课题，为“六个新聊城”建设提供强有力的人才支撑。

李晓娟

感谢赵校长的介绍。

现在开始提问，提问前请先通报所在新闻机构名称，请记者朋友们举手提问。

齐鲁晚报记者

学前教育专业为学校骨干专业，请介绍一下学校专业建设方面的主要经验做法。

邹洪升

学前教育专业是我校重点建设专业，也是传统优势专业。1999年，我校举办五年制专科层次师范教育；2014年，开设3+4高师本科学前教育专业；2016年学前教育专业成为省级品牌专业。2021年，幼儿保育专业成为山东省高水平特色化专业。

一、立足长学制优势，培养“一专多能”型人才。五年制高师专科学前教育专业学生起点早、可塑性强，经过5年在校学习，弹琴、舞蹈、绘画、书法、声乐等教育基本技能得到良好发展。

二、重实践搭舞台，助力学生综合发展。学校坚持育训结合，在全市建立66个实践基地和教科研基地，将实践教学贯穿学习全过程，从一年级开始，学生进入到行业内进行见习、实习，增加职业认知、增强职业认同，提高发现问题、解决问题的能力。开设全员选修课，让学生根据意愿、爱好，发展特长专长。

三、坚持课证融通、课赛融合，着力提升职业技能水平。将资格证考试内容融入日常教学，学生取证率平均在80%以上，保证了毕业就有资格参加教师编制招考。近两年，每年都有300多人考上教师编制。学校将母婴照护、幼儿照护、美术游戏等“1+X”证书制度试点项目与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合，提升职业教育质量和学生就业能力。学校大力开展学生创新创业培训，组织学生积极参加技能大赛、创新创业大赛等比赛竞赛，培育高素质创新型人才。

这个问题我就回答这些，谢谢！

鲁网记者

请简要介绍一下聊城幼儿师范学校今年的招生政策。

王永强

一、专业及培养层次：学校共开设29个专业，包含3个学历层次。下面我逐一介绍：

“3+4”本科：开设学前教育、视觉传达设计专业。前三年在聊城幼儿师范学校就读，三年后参加转段考试和职教高考，考试合格后，分别转入聊城大学、枣庄学院就读。自开办以来，转段通过率保持在98%以上。

五年制高师专科：开设学前教育专业，实行五年一贯制培养，在聊城幼儿师范学校就读。

三二连读高职专科：开设音乐表演、环境艺术设计、大数据技术、广告艺术设计、婴幼儿托育服务与管理五个专业。

普通中专：开设婴幼儿托育、社会文化艺术、计算机平面设计、电子技术应用、物联网技术应用等18个专业。

职教高考实验班：开设幼儿保育、数字媒体技术应用、艺术设计与制作、社区公共事务管理等专业。学生可以通过职教高考，与普高学生一样考本科、读研究生，享受同样的就业、创业待遇。而且，职业教育培养模式与社会发展需求衔接更紧密，重专业技术培养，有过硬的技术能力，就业更有优势。

职普融通：2020年以来，学校认真落实省教育厅、市教体局职普融通政策要求，积极对接市内普通高中，开展“职普融通、联合育人”培养工作。普高学生可在高一第二学期或高二第一学期结束前，申请转入我校就读，注册中职学籍后，享受免学费政策，毕业时可按照相关政策参加普通高考或职教高考，为学生升学深造提供了更多机会。

二、免学费、资助政策。中专阶段均享受免学费政策。符合条件的学生可申报国家奖学金、国家助学金，学校与企业合作设立“名山奖学金”，奖励品学兼优学生。

三、报名办法。聊城市应届初中毕业生通过聊城市教育和体育局网站的“聊城市初中学业水平考试、高中阶段招生综合管理系统”进行志愿填报。广大师生、家长也可到校咨询。

这个问题我就回答这些，谢谢！

大众日报记者

聊城幼儿师范学校作为山东省非物质文化遗产传承实践基地，在聚焦“两河文化”根脉传承，弘扬优秀传统文化方面，做了哪些工作？

李倩

学校高度重视中华优秀传统文化教育传承，特别是我市非物质文化遗产的整理与开发应用工作。学校立足师范教育专业优势，以新时代大美育教育理念为指导，以两河文化为依托，开展传统文化与专业融合、非遗传承课题研究及数字资源建设等工作。学校先后被评为山东省非物质文化遗产传承教育实践基地、山东省首批中华传统文化传承示范校，获批成立孔子学堂，柳林花鼓项目入选省职业教育技艺技能传承创新平台。

因地制宜，有机渗透。学校先后聘请15名“非遗”传承人担任专兼职教师，开展柳林花鼓、东昌府木版年画、临清驾鼓、彝族烟盒舞等进校园活动，开展非遗实践教学、重点课题研究、数字化资源开发、艺术作品创作、文创产品设计等社会服务工作，通过传承人传帮带，为我市区域性特色文化教育人才培养、课程资源建设及文化产业发展提供支持。

四路并进，深度融入。学校将优秀传统文化融入专业课程教学、融入校园文化建设、融入学生活动、融入社会服务，营造浓厚文化传承氛围；组建师生传承教育实践团队、传统技艺传承工坊与展演团队，参加全国职业教育活动周、山东省艺术作品展演、聊城市职业教育活动周、文化惠民旅游季开幕式等活动。与幼儿园成立园校联合体，开展临清龙灯教学，带动舞狮、高跷等传统项目在幼儿园发展。

优秀传统文化，需要一代代人去传承；非遗的种子，需要在新时代青年的心底去成长。学校开设非遗特色课程，是弘扬中华优秀传统文化的重要举措，让青年学生接受文化浸润、增强文化自信，积极参与到文化遗产的传承和保护中来；也是落实教育理念的重要措施，着眼学生未来，引领他们找到自己的天赋、开发出潜能，促使他们努力成为最好的自己。

这个问题我就回答这些，谢谢！

李晓娟

好，记者提问到此为止。感谢领导们的介绍以及记者朋友的提问。

今天的发布会到此结束，谢谢大家。